" Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender." (Paulo Freire)
Pra mim virtualidade era tudo que estava ao meu alcance. A virtualidade usada hoje possibilita ao indivíduo a ter vários direcionamentos ,ou seja ,tomar uma caldeirão de decisões. Na busca pelo atual,abre-se um leque de opções o aluno pode ao mesmo tempo buscar respostas do que vai pesquisar,trabalhar,fazer o que ele busca para chegar com segurança.O conceito de virtualidade é utilizado na Tecnologia da Informação para descrever situações em que a comunicação ou o relacionamento não é feito de forma presencial e sim com equipamentos e tecnologias de comunicação que simulam esse contato e cujos exemplos encontram-se em organizações, comércio, educação e vários outros segmentos da sociedade.
"Blogs" são fenômenos tecnológicos necessários na educação atual. Sem dúvida é mais que uma simples ferramenta , ele é necessário no processo da educação podendo refletir sobre as várias temáticas na educação; adquirindo uma outra visão sobre os variados temas educacionais. Utilizando os diários digitais para postar seus conhecimentos sobre determinados assuntos educacionais com destaque para a escrita ,não sendo um processo linear mas uma linguagem intermidia.
O termo veio rebatizar e dar novas características ao que se chamava ate então de pessoas ligadas à “esfera de dados”. A cibercultura tem como pano de fundo as novíssimas tecnologias em especial as relacionadas a comunicação digital, realidade virtual e a biotecnologia.
A cibercultura é uma nova maneira de compreender as relações tecnológicas que se estabelecem na sociedade. Ela é um espaço de comunicação, uma migração do mundo real para o imaginário, possibilitando aos indivíduos uma gama infinita de criação e recriação do seu próprio espaço social. Através dela se vincula uma visão de mundo interrelacionada com a realidade atual e com o fenômeno da comunicação digital. È um meio de entretenimento, debates, trocas de informações, crescimento humano e intelectual, uma vez que não delimita o saber e tão pouco as formas como esse saber pode ser explorado.
A rede não pode ser pensada como outro mundo ou dimensão. Nos que somos cidadãos, precisamos ter direito a uma liberdade na rede de criar, expressar e poder fazer uso do nosso direito dentro da rede.
É uma iniciativa legislativa, que teve o seu surgimento no final de 2009, em prol da regulamentação do uso da internet no Brasil; prevendo princípios, garantias, direitos e deveres dos internautas. Após dezessete anos de uso da web no Brasil, não há lei sequer que estabeleça diretrizes para proteger os usuários.
A rede não pode ser pensada como outro mundo ou dimensão. Nos que somos cidadãos, precisamos ter direito a uma liberdade na rede de criar, expressar e poder fazer uso do nosso direito dentro da rede.
A briga é grande, e os interesses políticos e econômicos entram com força nessa disputa,o que se faz necessário entrarmos a fundo nessa discussão, para buscarmos entender a gravidade do mesmo.
Considerado o segundo ponto de maior polêmica da proposição, os direitos autorais ficariam de fora do Marco Civil da Internet, por ser um assunto extremamente complexo e que vai além do aspecto da Internet. Seguindo a recomendação dos ministros da Justiça, José Eduardo Cardozo, e da Cultura, Marta Suplicy: “qualquer mudança que diga respeito a direitos autorais será feita na reforma da Lei de Direitos Autorais [Lei 9.610/1998].”
O projeto software livre é considerado livre porque da liberdade ao individuo de usar,
copiar, modificar e redistribuir determinados progamas sem depender dar
permição do criador, é considerado livre porque dar essa certa liberdade que
depende das necessidades de cada usuário, não querendo dizer que essa
atividade não pode ser cobrada muito pelo ao contrário não impede que o
desenvolvedor cobre pelas modificações feitas porque é uma atividade onde
existem custos, a diferença é que o objetivo do software livre é a liberdade e
não o lucro.
Referente ao uso pessoal o software livre se destaca, principalmente em
diversos casos superam os programas não só no número de usuários mais também na
qualidade.
O pai do software livre Richard Stallman, se posiciona contra ao software
proprietário, por não dar a liberdade aos usuários de alterar os programas, ele
defende que as pessoas que entendem de programação podem colaborar e assim
criar novos conhecimentos, essa política livre é mais interessante porque é
mais barata e porque é aberta persiste na participação de todos, onde beneficia
a inclusão digital porque o software livre possibilita as pessoas pobres a
terem acesso e o proprietário excluir essa possibilidade. No software livre o
desenvolvedor, aprende e contribui para o crescimento e melhora a atuação do
programa, ou seja, acrescenta e redistribui diferente do proprietário que é um
programa de propriedade da empresa, onde nós para usarmos o programa precisamos
pagar uma licença.
O Brasil procura recursos para ser utilizado o software livre, onde pode ser
uma economia para o país. É importante que os países pobres utilizem o software
livre por que a sociedade reduziria bastante os custos.
Mais por que essa
cultura tecnológica não é aderida? Porque existem esferas políticas
ligadas à economia, que conseguem alienar a população que se acostuma com o
software proprietário e não consegue se adaptar ao modelo do software livre e
acaba se tornando um problema.
esse é um nome dado a possibilidade de todos ter acesso as tecnologias para permitir que toda sociedade tenho acesso as informações de todo o País. Não só usufruir dessa tecnologia mais também melhorar suas condições de vida.
A inclusão digital, para acontecer, precisa de três instrumentos básicos que são: computador,acesso a rede e o domínio dessas ferramentas pois não basta apenas o cidadão possuir um simples computador conectado à internet que iremos considerar ele, um incluído digitalmente. Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas.
Entre as estratégias inclusivas estão projetos e ações que facilitam o acesso de pessoas de baixa renda às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). A inclusão digital volta-se também para o desenvolvimento de tecnologias que ampliem acessibilidade para usuários com deficiência.
A TV tem como finalidade desenvolver o desempenho pedagógico dos
professores e inserir dinâmicas ou situações para o aprendizado dos alunos,
onde os alunos vão trazer suas criticas para ajudar no aprendizado. Ou seja, o objetivo era levar essa tecnologia
para sala de aula, algo muito comum na realidade de muitos alunos em casa, mas
com um propósito pedagógico, com a finalidade de usar algo que chamará a
atenção dos alunos, despertando o interesse e através do mesmo com a tecnologia
audiovisual levando conhecimentos, despertando criticas e os avançando sobre o
tema abordado.
Como podemos ver o usa da TV e do vídeo esta ficando pra trás com o avanço dos computadores, onde em todas as escola já tem como material didático tanto o computador com internet e a TV que pode ser utilizada basta inserir um pen drive e etc. Mas os professores que em sua maioria sabem como funciona e a outra parte na sabe mesmo assim eles não querem usufruir desse bem que venho para ajudar na educação de nosso jovens.
Faz alguns tempo que as TV e Vídeo foram inserida nas escola publicas, mas existe alguns bloqueio que os professores não utiliza essas tecnologias na sala de aula. Como diz uma ex-professora ( Verônica Carvalho professora da língua portuguesa) do Colégio Estadual Professor Rômulo Almeida: Ah sim! Gosto muito acha imprescindível! Ainda há muita
resistência, falta de recursos e interesse, especialmente na rede pública,
apesar das diversas campanhas promovidas. Mas a gente tem que fazer acontecer,
enfrentar as dificuldades, encorajar os alunos e motivá-los para este tipo de
trabalho. Diversificar as ferramentas é o segredo. Quanto mais variadas forem
as atividades e a forma como são realizadas, maiores as chances de o
aprendizado ser bem sucedido.
E em relação ao os professores que tem bolquei: Acho
que não dá pra generalizar. Há professores que se viram com o pouco que têm;
outros que têm tudo à disposição e não se interessam, resistem a utilizar as
TIC's. Eu me sinto na obrigação de usar o que puder para aperfeiçoar minha
prática de ensino. Normalmente, os poucos professores que promovem acesso Às
múltiplas tecnologias acabam tendo que disputar os escassos recursos
disponíveis na escola; a maioria permanece na "zona de conforto" do
quadro branco e piloto.Como foi debatido em sala de aula no seminário de TV e Vídeo.
Tudo que os professores precisam é de uma capacitação para começar a trabalhar com essa tecnologia como é relatado nesse vídeo, onde alguns professores já estão recebendo essa capacitação para utilizar esses tecnologias.
Nunca, como hoje, foi possível aprender com uma variedade tão alargada de meios nos quais se encontram a informação. Os livros, as revistas, o vídeo, o cinema, a televisão, a fotografia, a banda desenhada, os jornais, o software do computador, os multimédia e as pessoas com as quais convivemos no dia-a-dia, entre outros, constituem os suportes aos quais podemos recorrer para termos acesso à informação
A educação tem, obrigatoriamente, de se adaptar às necessidades das sociedades onde está inserida. Mas este processo nem sempre é fácil, pois essa "adaptação" tem pela frente um grande desafio, que é o de se adaptar às mudanças sociais, culturais e econômicas que nascem aquando da massificação do uso das novas tecnologia.
A introdução do computador na sala de aula no ensino preparatório é relativamente recente. Contudo, esta introdução encontrou e encontra ainda de momento, sérios obstáculos em termos de espaço e funcionamento, requerendo um trabalho anterior de grande preocupação. Estas atividades de preparação não se limitam a arranjar espaços compatíveis mas, essencialmente, requerem da parte do professor um repensar e uma reorganização das suas estratégias.
A imagem presente esta presente em nossa vidas desda pre historia. Era os desenho que eles faziam nas paredes representavam, principalmente, cenas de parto, caça de animais, rituais e danças, contagem de objetos e outras atividades cotidianas, eles não conhecia a escrita então o desenho era a forma representação deles. Usavam sangue de animais, carvão e minerais misturados em água para
desenharem.
uma pequena representação.
A imagem se tornou muito importante e a cada dia vem crescendo mais e mais. Com podemos ver os avanços foram muito que elas fazem parte quase todos os lugares e ajuda muito na educação de nossa crianças, pois algumas desse pequeno acha que a imagem representa muitas coisas.
A tecnologia na educação tem uma grande importância, pois é pro meio dela que as
informações fluem como maior velocidade. A sala de aula não se reduz ao seu espaço
físico, mas cresce com o uso de novas tecnologias. Tecnologia aplicada á educação, mesmo com
software e as nova mídias nunca vai deixar de existir. È preciso está sempre atento aos novos
desafios e promover mudanças em prol da educação, pois a tecnologia se inova a
cada momento. E com a interatividade entre alunos e professores ficaram atento às novas
tecnologias que vão aparecendo que vai ajudando na educação e comunicação deles.
Já não é mais surpreendente ver crianças de 5 anos - ou menos - usando tablets, Smartfones e computadores de forma avançada. As crianças também tem um pequeno gosto pelas noticias. Mas esses pequenos usuários nem sempre consegue entender todas as noticias que vão aparecendo nos portais. Então um jornalista criou um site que deixam as noticias mais clara e didática possível para que as crianças, principal público alvo do domínio, absorvam os fatos que as circundam ao redor do mundo. O Recontando venho para ajudar as nossas crianças que gosto de uma boa noticia a ficar por dentro de tudo.
Com leitura de um pequeno texto pude perceber que os blog é um espaço amplo e subjuntivo, abriria novos horizonteis e s relações online e offline para todos com interesse em determinado assuntos de sua escolha. Pelo pouco que eu intendi eu aprendir que o blog pode ser usado para trocas de conhecimentos e um pequeno analise critica. Onde todos podem participar mesmo com pouco conhecimento por expor, falar, escrever e criar novas relações.
Trabalhar com crianças é a melhor coisa da vida. Poder passar para elas um pouco de cada coisa que aprendemos.
segunda-feira, 13 de maio de 2013
Olá, meu nome é Adriele Caroline, tenho 20 anos e sou estudante de Pedagogia na Universidade Federal da Bahia (UFBA).
Estou muito feliz em está fazendo parte dessa disciplina Educação e Tecnologia contemporâneas e espero aprender bastante com a professora Maria Helena Silveira Bonilla.
Sou uma pessoa muito CURIOSA e quero aprender bastante e no blog vou postar um pouco de tudo que eu aprender em sala.
